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[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]一線員工培訓(xùn)體系的建立與普及

工廠一線員工培訓(xùn)很多，但是更多是為應(yīng)付公司培訓(xùn)任務(wù)而做的培訓(xùn)。目前新員工的技能培訓(xùn)，都采用師傅帶徒弟的方式，一方面師傅水平參差不齊;另一方面師傅和徒弟都不清楚崗位應(yīng)掌握哪些知識(shí)和技能，師傅僅憑自己對(duì)崗位的理...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]四大階段對(duì)人員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)

優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員都是出色的訓(xùn)練造就的，優(yōu)秀的職場(chǎng)人也是出色的培訓(xùn)造就的。缺乏了持續(xù)的的訓(xùn)練，再偉大的球員都將淪為業(yè)余。要持續(xù)保持良好的狀態(tài)，必需進(jìn)行持續(xù)的培訓(xùn)，管理要想到位，人員的持續(xù)培訓(xùn)是基本功。為什么大家感覺(jué)...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]員工士氣管理培訓(xùn)

員工士氣管理培訓(xùn)：“士氣”是個(gè)很難衡量、描述的東西，它既是一種氛圍又是一種情緒;它既受到企業(yè)文化的影響，又跟每個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力息息相關(guān)。“正因?yàn)槿绱耍谡麄€(gè)計(jì)劃中，我們特別強(qiáng)調(diào)文化的建設(shè)，和領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。”為...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]新手高管管理培訓(xùn)

1、在公司里跟別人吐露的心事越少，對(duì)你越好。你以為是無(wú)傷大雅的閑聊，其實(shí)有可能會(huì)造成嚴(yán)重傷害。把你的猜測(cè)和擔(dān)憂(yōu)都埋在心里吧。2、務(wù)必管理好和下屬的關(guān)系。花時(shí)間和公司里的較低層員工在一起，盡量對(duì)他們友好。對(duì)電梯操...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]如何優(yōu)化企業(yè)培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型組織

時(shí)下諸多企業(yè)認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的重要性，培訓(xùn)中心、企業(yè)大學(xué)如雨后春筍般建立起來(lái)。不過(guò)，由于定位模糊，很多培訓(xùn)與發(fā)展部門(mén)在企業(yè)的處境尷尬。那么，到底該如何定位培訓(xùn)與發(fā)展部門(mén)?如何才能有效發(fā)揮其作用?我們先從企業(yè)培訓(xùn)與發(fā)...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]項(xiàng)目高效執(zhí)行培訓(xùn)

一、做可行性分析有些公司經(jīng)常做可行性分析，但只是重于形式。此外對(duì)于項(xiàng)目的取舍大部分在于領(lǐng)導(dǎo)心血來(lái)潮的選擇。由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)真、合適的可行性分析，我們往往在付出巨大代價(jià)后才意識(shí)到原來(lái)的項(xiàng)目不適合我們，不但這個(gè)項(xiàng)目...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]企業(yè)培訓(xùn)評(píng)估改善的四大方面

隨著培訓(xùn)工作廣泛和深入的展開(kāi)，企業(yè)管理者和培訓(xùn)管理者對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估也越來(lái)越重視。通過(guò)評(píng)估，管理者們可以了解培訓(xùn)內(nèi)容和講師的質(zhì)量，培訓(xùn)工作是否滿(mǎn)足學(xué)員需求;也能進(jìn)一步了解培訓(xùn)內(nèi)容和結(jié)果是否與企業(yè)發(fā)展的要求相...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]創(chuàng)新管理培訓(xùn)的幾個(gè)原則

電影《后悔無(wú)期》里有句臺(tái)詞“聽(tīng)了很多大道理，可依舊過(guò)不好這一生”，這句話(huà)似乎引起了很多人的共鳴，我覺(jué)得其最現(xiàn)實(shí)的意義就是——我們又明白了一個(gè)道理，可是卻依然保持原來(lái)的步速、方向。還有一個(gè)意義是我們又多了一個(gè)可以“兜...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)到底需要怎樣的培訓(xùn)

市場(chǎng)上有很多培訓(xùn)課程，也有專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和講師，但經(jīng)過(guò)一次或者數(shù)次培訓(xùn)之后，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并沒(méi)有解決，只是在培訓(xùn)的時(shí)候氣氛熱烈，更有的近似瘋狂，但一旦冷靜下來(lái)，發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)的東西很難用到實(shí)際的營(yíng)銷(xiāo)工作當(dāng)中去。事實(shí)上，很多...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]改善企業(yè)員工培訓(xùn)的五大建議

員工的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在很大程度上來(lái)源于其知識(shí)與技能的缺乏感，缺什么，需求什么，需求越強(qiáng)，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，參與感就越強(qiáng)。現(xiàn)實(shí)中企業(yè)提供的培訓(xùn)不是員工需要的，員工需要的培訓(xùn)企業(yè)又不能提供，這是很多企業(yè)的常態(tài)。如何把培訓(xùn)做到實(shí)處...[閱讀全文]

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