眾所周知，一個人的能力和地位、文憑、出身根本就沒有必然的聯系。古往今來，概莫能外。孟子曰：“舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。”

　　據2012年中國青年報社會調查中心通過民意中國網和網易新聞中心進行的一項調查顯示(1078人參與)，57.5%的人感覺目前招聘中存在學歷查三代現象，甚至部分私企也開始效仿學歷查三代。

　　一、唯學歷論重新抬頭的背景

　　1.時代背景

　　知識經濟的興起，使知識上升到社會經濟發展的基礎地位。知識成了最重要的資源，智能資本成了最重要的資本，在知識基礎上形成的科技實力成了最重要的競爭力。國家的富強、民族的興旺、企業的發達和個人的發展，無不依賴于對知識的掌握和創造性的開拓與應用，而知識的生產、學習、創新，則成為人類最重要的活動，知識已成了時代發展的主流，而知識員工最直接的標志就是文憑學歷，這是唯學歷論重新抬頭的時代背景。但是知識改變命運，不是學歷改變命運。知識不等于學歷，學歷也不等于知識，而大多數用人單位在沒有很好的方法迅速鑒別人才時，學歷選擇就是最簡單的辦法了。信息源:中國電商人才網_www.job003.cn_雄鷹標志

　　2.市場供求原因

　　學歷“大躍進”和“洋躍進”導致市場供求發生巨變。在1992年、1993年高校曾有過兩次較大擴招(分別增長21%、22%)，其后便又穩住了陣腳。特別是在2001-2002年之后，沒能及時剎車且繼續支持大擴招，從而導致了高教大躍進的生成。據2012年8月30日教育部在其官方網站發布的《2011年全國教育事業發展統計公報》指出，2011年，全國各類高等教育總規模達到3167萬人，高等教育毛入學率達到26.9%.普通高等教育本專科共招生681.50萬人，在校生2308.51萬人，畢業生608.16萬人。另外出國留學的“洋躍進”也是如火如荼，隨著留學生人數的逐年增加，海歸的就業問題也凸現出來，海歸的初薪工資水平在持續下降。信息源:電子商務招聘網_www.job003.cn_雄鷹標志

　　學歷“大躍進”和“洋躍進”導致市場供大于求。八十年代初，中專、大學招生人數不會超過當年畢業的初、高中畢業人數的10%.而現在，九年制義務教育已經普及，除農村地區還有少許因家庭原因不能讀高中外，高中和職業技術教育也是平常之事，大學招生人數每年都在七成上下，加起網絡教育、成人教育，基本上可以做到要想讀書都是可以讀的。所以用人單位的門檻也越來越苛刻。

　　3.深層原因是人才培養素質的大滑坡

　　大學教育的擴招并沒有帶來大學教育質量的提高，相反，其下滑之勢越來越顯而易見。不僅如此，名義上的書讀得多了，卻帶來了意想不到的后果，即愿意當工人的越來越少，愿意在基層干起的也越來越少。眼高手低，心有余而力不足，普遍的浮躁，就是教育“大躍進”的嚴重后果。官員階層學歷也被逼“升級換代”，官員任用升遷必經的學歷門檻，被無限放大到社會的各個階層，甚至一些無關專業知識的崗位，也有了學歷的要求，全社會流行起了學歷“高消費”。有調查顯示，不僅在一些政府機關出現了“官員博士化”的趨勢，有的博士比例已占總人數一半左右。而且，在經濟發達地區和高校集中的省份，省部級、司局級、縣處級官員攻讀博士幾乎成為官場潮流。由此出現了一個獨特的場景：“中國最大的博士群體并不在高校，而是在官場。”。

　　二、對待學歷問題的辯證分析

　　2010年7月，中國第一職業經理人、“打工皇帝”唐駿深陷“學歷造假門”，再次成為媒體的焦點。“學歷門”事件還罕見地引發了上市公司高管學歷糾錯，而在之后更多的商界名人的假學歷學位被曝光。其實所謂成功人士在未成功前都有“難言之隱”，“忐忑”也就一直伴隨其身。我覺得對于學歷問題應該辯證的看待。

　　1.學歷在人才的初期甄選中起到標尺作用

　　學歷是指人們在教育機構中接受科學、文化知識訓練的學習經歷。一個人在什么層次的教育機構中學習，接受了何種層次的訓練，便具有相應層次的學歷。從廣義上講，任何一段學習經歷，都可以成為學習者的“學歷”。而在社會中，人們通常所說的“學歷”則是指具有特定含義、特定價值的“學歷”。

　　學歷在人才的初期甄選中起到標尺作用，學歷查三代現象，體現出部分用人單位甚至整個社會，對本科教育更加重視，以及對擴招后的碩士、博士等教育培養質量存在擔憂。另外，這表明不少人對目前高考公正性、選拔區分度的認可，他們認為經過高考區分出來的第一學歷相對更公正客觀。而對于需要員工具備扎實的基礎知識和科研能力的用人單位來說，將第一學歷作為選拔標準可以理解，但應僅作為參考，而不是一刀切地作為絕對標準。畢竟一考定終的高考也并不完全客觀公正，也包含許多偶然性。

　　2.學歷標尺使用不能絕對化

　　在上世紀60年代，日本索尼公司創始人盛田昭夫出版了一本《學歷無用》的書，至今已50多年了，被認為是人力資源管理的經典著作，是日本企業界幾乎人手一冊的暢銷書。為什么盛田昭夫說學歷無用呢?他解釋說：“學歷，與其說是一種客觀評價的標準，倒不如說是一種偷懶的手段，所謂學歷標準只不過是管理者避免花力氣評價員工的一種借口而已。”不少企事業單位在招聘人員時，把本科以上學歷作為門檻，這實在是荒唐之極。如果按照這個邏輯，古今中外的一大批大作家、大學者、大畫家、大發明家、大富翁豈不是都要被扼殺嗎?瓦特，原是一個儀表修理工，發明、改良了蒸汽機而開辟了“蒸汽動力時代”;法拉第，是一家書籍裝訂廠的訂書匠，創立了電磁理論而開辟了“電氣時代”;莫茲利原是一個鐵匠，發明了車床而開辟了用機器生產機器的“機械文明”時代;富爾頓，年輕時是一家珠寶商店的學徒發明了蒸汽輪船;飛機的發明人萊特兄弟也沒有可以示人的高學歷，哥哥威爾伯10歲就因故輟學，弟弟奧維爾也不比哥哥的學歷高;被稱為“宇航之父”的齊奧爾科夫斯基中學時代便失學，后在圖書館自學一些知識，因而自稱上了“圖書館大學”;鼎鼎大名的愛迪生是列車上的一個報童，一生做出了1000多項發明。中國四大發明之一的“活版印刷”發明人畢昇，原是一個雕版工匠，因而被稱為“布衣發明家”;當代考古學家、中科院院士賈蘭坡只有一張高中畢業文憑。商業領域比爾·蓋茨是大學肄業生，中國香港的華人商界領軍人物李嘉誠就連小學文憑都沒有;數學大師華羅庚先生其實也就是初中學歷，經過個人不懈努力成為世界數學大師并成為中國數學界的一代宗師。論學歷毛澤東也就是個中專畢業生，可是他在中國革命的大潮中成為黨和國家的領袖，在政治、軍事、哲學、詩歌、文學等方面都成為一座令人仰止的高峰。所以有人謂之：名人學歷造假是對社會重學歷輕能力的反諷。
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