部屬魅力：克除對(duì)上司的依賴思想（一）——依賴阻止你的進(jìn)步

    工作中，有一個(gè)常見的現(xiàn)象，上司要我們完成一個(gè)工作，比如，設(shè)計(jì)一個(gè)表格，擬定一個(gè)通知，我們做完以后，交給上司，上司一看不滿意，拿起筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)，進(jìn)行修改。很多的時(shí)候，上司修改的部分，其實(shí)是一些比較簡單的問題，比如一個(gè)病句，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)格式，這些都是我們做下屬的完全可以做到的，可以發(fā)現(xiàn)出來的，但很多時(shí)候都要等到上司發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然，不排除有的上司總喜歡修改一下，以顯示自己的水平。

    這只是一種很簡單的情況，更多的時(shí)候我們面對(duì)一些比較復(fù)雜的工作，這些工作上司交給我們做，我們一做完，就交給上司說做好了，根本沒有進(jìn)行修改，沒有進(jìn)行再考慮。上司一看，很不滿意，時(shí)間比較緊的時(shí)候，就只好自己做。上司替你做了，你還是不會(huì)做。盡管你知道上司修改的結(jié)果，但只是你看到的，至少不是你思考思考再思考的結(jié)果，而且，你的上司還不滿意。之所以常常出現(xiàn)這樣的情況，一個(gè)重要原因就是，我們依賴上司完成我們的工作，我們沒有竭盡所能做到最好。

    工作上依賴上級(jí)和同事，自己就會(huì)缺失思考，思維力難以長進(jìn)，長此以往，思想可能僵化，行為可能呆板，一切都可能停滯不前，依賴的危害顯而易見。首先，依賴會(huì)消磨掉自己原本具有的創(chuàng)造性，使原來擁有優(yōu)秀潛質(zhì)的人日漸平庸，甚至沉淪消極。其次，依賴會(huì)使得上級(jí)的工作負(fù)擔(dān)過重。

    產(chǎn)生依賴思想的原因，主要還是在自己。有了第一次依賴就會(huì)有第二次、第三次，慢慢地就形成了習(xí)慣，覺得有人依賴，就會(huì)主動(dòng)放棄思考，只會(huì)按部就班、亦步亦趨地工作。而對(duì)于沒有依賴思想的人，無論上級(jí)的管理風(fēng)格如何，是否給過他機(jī)會(huì)，他都會(huì)主動(dòng)地、獨(dú)立地思考工作方法，盡善盡美地完成工作，而不是每次都需要上級(jí)修改和更正很多的地方。

    如果你的上司對(duì)你說——“我花錢雇你來，這些問題都來問我，那還要你做什么？” “考慮三遍再過來跟我說”，“小姐，你有腦筋嗎？”“你知道熊是怎么死的嗎？是笨死的”，那么，可以說明你的工作沒有深入思考，工作沒有做到力所能及的最好，工作還有很多地方需要改善，你有一定的工作依賴癥。

    依賴思想不僅會(huì)讓你的工作做不好，不能令上司滿意，工作不會(huì)進(jìn)步，而且你還會(huì)把這種思維方式帶進(jìn)生活，在生活中也會(huì)有一種依賴的習(xí)慣，或者不會(huì)形成一種積極主動(dòng)思考、未雨綢繆的思維觀念，這其實(shí)是很可怕的。

    語欣老師曾幾次三番去同一個(gè)城市出差，每次都有男同事陪同，自然沒去記住高速路的路口和路標(biāo)，進(jìn)了市里更是兩眼不管身外事。不管是大馬路小巷子，還是高樓大廈，壓根兒沒進(jìn)入到她的眼里和心里。但又一次出差時(shí)，語欣老師陪同一領(lǐng)導(dǎo)前去，司機(jī)師傅也換了人，語欣老師就遇到了麻煩：先是下高速走錯(cuò)了下路口；后是進(jìn)了市里像沒頭蒼蠅轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去；最后竟然就在去過無數(shù)次的兄弟單位的墻外徘徊仍然無果，只好給兄弟單位打求救電話，害得人家出門迎接。很多年過去了，這等糗事仍被很不光彩地在語欣老師的朋友圈子里當(dāng)作笑料廣為流傳，傳為“美談”。

    思想上的放松與依賴是很麻煩的，害人的，它麻痹了人的大腦，使神經(jīng)松懈、懶惰，不去留意；它讓人的思想懶散，失去了思考和記憶的能力。

    我要一個(gè)下屬完成各部門工作任務(wù)書的匯總和精簡，下屬說做完了，發(fā)給我看看。我一看，發(fā)現(xiàn)一些本來可以不出現(xiàn)的問題：錯(cuò)別字，漏標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，格式不一致，甚至有的語句有明顯的錯(cuò)誤。于是，我打回去，說再檢查一下，很快就發(fā)回給我，我一看，還是有不少小問題，于是我只好自己改，把問題挑出來，再讓下屬去改。

    我這一改不要緊，就很容易改出下屬的依賴思想，下次有什么工作下屬都容易滋生這種想法：先這樣吧，上司會(huì)改的。當(dāng)然，我這個(gè)下屬，還是很聰明的，悟性很好，后來同樣的工作都做得很不錯(cuò)。下屬發(fā)現(xiàn)不了自己的問題，等到上司把問題發(fā)現(xiàn)了才改過來，其實(shí)很不利于下屬的成長。就像老師要我們做一道題，如果我們不深入思考，就看答案，再學(xué)習(xí)，這樣的效果都知道不是好的學(xué)習(xí)方法，這樣很容易失去思考性。

    很多的上司很忙，一個(gè)重要原因就是，我們做下屬的，沒有把工作做到最好，沒有細(xì)致地去工作，沒有反復(fù)地去檢查工作，僅帶著完成任務(wù)就好的觀念，有一種依賴上司幫我們完成工作的想法，不講究質(zhì)量，只講數(shù)量，只講時(shí)間。這種觀念，容易讓我們忽視對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)要求，這樣會(huì)讓我們走近工作的誤區(qū)：什么都做過，可什么都不會(huì)做。