大家知道，現(xiàn)代商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是員工能力與素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)擁有高素質(zhì)的員工誰(shuí)將獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，正如沃爾碼創(chuàng)始人山姆所說(shuō)：企業(yè)的技術(shù)、專利等可以購(gòu)買或復(fù)制，但惟獨(dú)員工能力難以購(gòu)買和復(fù)制，隨著各行各業(yè)所面臨的競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，企業(yè)更迫切需要提升核心競(jìng)爭(zhēng)能力以加強(qiáng)企業(yè)在行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)地位，許多企業(yè)提出業(yè)務(wù)重組、流程再造、組織調(diào)整等要求，企業(yè)內(nèi)部員工面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，員工對(duì)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的興趣日益高漲。

　　現(xiàn)在培訓(xùn)不僅僅能夠提高員工的能力素質(zhì)，還對(duì)企業(yè)發(fā)展起到戰(zhàn)略推進(jìn)的作用。通過(guò)培訓(xùn)能在企業(yè)內(nèi)部推動(dòng)變革，戰(zhàn)略推進(jìn)與發(fā)展，組織融合;還能推廣企業(yè)品牌輸出。然而，現(xiàn)狀卻是不容樂(lè)觀，企業(yè)把培訓(xùn)視為投資，但由于培訓(xùn)效果卻不好，從而使得這種培訓(xùn)“虧本”了，難怪有人說(shuō)培訓(xùn)成了“賠了夫人，又折兵”。究其本質(zhì)——是因?yàn)槿狈τ行У呐嘤?xùn)體系。

　　第一，定位不清，觀念不正確，培訓(xùn)成了臨時(shí)抱佛腳，領(lǐng)導(dǎo)重視得多，參與得少;沒(méi)有與企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略相聯(lián)系;缺乏培訓(xùn)的總體戰(zhàn)略思路“流行什么培訓(xùn)什么?”

　　第二，責(zé)任不明，培訓(xùn)是人力資源部的事，高層與直線經(jīng)理缺乏支持;鼓吹培訓(xùn)是福利，忽視員工參加培訓(xùn)的義務(wù);

　　第三，需求不準(zhǔn)，沒(méi)有科學(xué)的培訓(xùn)需求分析;培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置不合理;結(jié)果要么重視高層，要么重視基層;信息源:汕頭人才網(wǎng)_www.strcw.cn_雄鷹標(biāo)志

　　第四，培訓(xùn)資源不齊，缺乏對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行有效的資源支持;沒(méi)有培訓(xùn)時(shí)間保證;缺乏培訓(xùn)資金支持;很少培訓(xùn)專業(yè)人員的投入;培訓(xùn)講師選擇不慎重或沒(méi)有依據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容而定;培訓(xùn)方法選擇不當(dāng);缺乏培訓(xùn)過(guò)程中的有效溝通;甚至有些培訓(xùn)成了走過(guò)場(chǎng)，過(guò)分追求課程效果，根本忘記了培訓(xùn)的目的是什么?

　　培訓(xùn)不僅僅是彌補(bǔ)員工現(xiàn)實(shí)階段的知識(shí)、技能與能力的不足，也培訓(xùn)員工未來(lái)生涯發(fā)展所需的知識(shí)、技能與能力，這也是我們所說(shuō)的開(kāi)發(fā)，即培訓(xùn)包含兩方面的內(nèi)容——滿足現(xiàn)實(shí)工作需要和支持員工未來(lái)符合組織需要的發(fā)展。信息源:汕頭人才招聘網(wǎng)_www.strcw.cn_雄鷹標(biāo)志

　　這也是現(xiàn)代人力資源管理與傳統(tǒng)人力資源管理的最大區(qū)別。總的來(lái)講，僅僅滿足員工工作需要和未來(lái)發(fā)展的培訓(xùn)只屬于中低層次的培訓(xùn)，真正的高層次培訓(xùn)是與公司戰(zhàn)略目標(biāo)和宗旨聯(lián)系在一起，培養(yǎng)員工將所掌握的知識(shí)、技能轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)知識(shí)的創(chuàng)造和分享，營(yíng)造一種鼓勵(lì)員工持續(xù)學(xué)習(xí)的工作環(huán)境。

　　培訓(xùn)是一種“投資”行為，只有與組織的戰(zhàn)略/目標(biāo)緊密聯(lián)系才能持久推進(jìn)改善績(jī)效與發(fā)展企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力作用，培訓(xùn)只有與人力資源結(jié)構(gòu)、政策密切統(tǒng)一才能發(fā)揮其效力并保持正常推進(jìn)步驟;只有在員工職業(yè)發(fā)展管理中發(fā)揮作用，才會(huì)有效調(diào)動(dòng)員工的培訓(xùn)熱情，從而使員工的培訓(xùn)由被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng);培訓(xùn)推進(jìn)應(yīng)充分平衡企業(yè)的資源與外部資源;兼顧現(xiàn)實(shí)與未來(lái)，保持培訓(xùn)的持續(xù)性與繼承性。

　　我們?cè)谶M(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)先滿足企業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要;不要好高務(wù)遠(yuǎn)，還沒(méi)有學(xué)會(huì)爬，就想著飛，應(yīng)一步一步的前進(jìn)。培訓(xùn)也要講市場(chǎng)第一，要根據(jù)市場(chǎng)的需要進(jìn)行生產(chǎn)與供給。

　　企業(yè)及其員工的需要就是培訓(xùn)市場(chǎng)，但培訓(xùn)要有定單，就要研究培訓(xùn)如何適應(yīng)企業(yè)需要，首先就要了解企業(yè)需要什么。因此，企業(yè)培訓(xùn)要學(xué)以致用、符合公司戰(zhàn)略利益、滿足員工發(fā)展要求，以及給予員工能力發(fā)揮的空間，不然不但培訓(xùn)效果達(dá)不到目的，而且培訓(xùn)好的員工由于沒(méi)有發(fā)揮能力的空間也會(huì)導(dǎo)致離開(kāi)企業(yè)。
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