企業培訓管理已經得到了越來越多企業的認可，企業培訓管理之所以被大量的需求是因為企業員工的整體專業素質不能滿足企業的發展，企業需要對員工進行企業培訓管理，提高員工的水平，這樣才能為企業的發展做更大的貢獻，那么，影響企業培訓管理管理效果的那些人是：
一、受訓員工
企業培訓管理要有實效，一定要充分考慮受訓員工的實際情況，包括他們的學習要求、崗位技能與實際工作要求的差距、學習能力和狀態等，在企業整體發展需求的范圍內，盡可能貼近員工個人需求，以員工歡迎的方式、需要的內容、與工作的結合度來設計企業培訓管理課程。缺乏實效的企業培訓管理，往往是不顧員工的需求、沒有充分考慮與工作的結合度、方式不受員工歡迎等原因造成的。
二、老板、總經理
“大海航行靠舵手”，如果企業的舵手對培訓的方向沒有一個清醒、正確的判斷，那么培訓工作就難有實效。這就需要培訓主管學會站在企業的角度考慮問題，必須不斷同老總溝通，力求在培訓的方向、目標、方法等各方面達成共識，得到支持(前提是：培訓計劃努力做到實效又省錢)。(相關文章推薦：企業做好培訓管理工作的忠誠建議企業如何做好培訓管理工作)信息源:汕頭人才網_www.strcw.cn_雄鷹標志
許多企業內部培訓實效差的根源就在于其領導對培訓的認識存在誤區，不能根據自己企業的實際情況指明正確的方向，而是盲目跟風，跟著感覺走。培訓主管只能看老板眼色行事，如果老板指的方向錯了，培訓難有實效就是必然的。
三、各部門主管信息源:汕頭人才招聘網_www.strcw.cn_雄鷹標志
培訓的員工行為能否改善，很大程度上取決于領導對員工的日常工作要求、指導、激勵導向是否同培訓內容一致。如果培訓時所學內容同直接領導的工作要求、態度等南轅北轍，可想而知員工要么認為培訓內容不實用，否則只有辭職走人。這就是為什么很多培訓課程不錯，但當員工回到工作崗位后沒什么良好變化，有時反而出現問題的主要原因之一。這就要求培訓主管要同各部門主管進行良好溝通，對培訓內容、時間、同實際工作的關聯度等等，力求達成共識。培訓后更要多向各部門主管了解情況，充分尊重、聽取他們的意見和建議，改進自己的工作，爭取他們的深度配合，力求培訓內容在工作要求中有所體現，促使員工行為的改善。
因此，在進化到第六階段時，企業培訓體系的發展是隨企業的經營和戰略發展而不斷升級和完善的。當前國內企業發展日益成熟，知名企業培訓體系也呈現“升級”趨勢。比如海爾有自己的海爾大學，做汽車的吉利在北京有吉利大學，聯想有自己的管理學院，華為同樣擁有管理學院和技術研修學校，慢慢地該類企業就帶動了全國大多數企業越發重視企業培訓管理。全球經濟一體化的今天，地球已經成為地球村，國際人才的競爭趨勢更趨激烈。而此時企業人才的自主培育應該成為企業最具核心的競爭能力。
美國管理大師中的大師彼得德魯克曾說過：：“未來企業競爭的唯一持久優勢，是比誰與競爭對手的學習能力更快、更強”。所以筆者在此呼吁：國內大多數處于第二進程和第四進程之間的民企和國企，需要快速打造和完善自己的人才企業培訓管理體系。從而不斷提升企業員工的能力，促使企業管理和技術持續進行變革，提高企業經營和管理能力，為企業發展戰略目標的實現培育核心優勢!
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